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智能时代,教育更需要关注生命之本

发布时间:2021-10-01 人气:

本文摘要:6月29日马云在天津世界智能大会上,做到了个演说,我读书了他的讲话庐山会议,很震惊。马云指出随着大数据时代的来临,智能转变世界。马云的几个观点,我非常简单整理了一下:1.数据最可怕的地方在于,机器比你更加理解你自己。2.阿尔法狗下围棋输掉了人类如同让人类去和汽车比赛速度,汽车输掉了有什么可失望的,可乐观的?真要比应当让阿尔法狗的一代和二代去比,我们人类应当去做到更为有意义的事情。 3.大数据不应当用人脑去记录和分析,一定要靠机器区分析。

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6月29日马云在天津世界智能大会上,做到了个演说,我读书了他的讲话庐山会议,很震惊。马云指出随着大数据时代的来临,智能转变世界。马云的几个观点,我非常简单整理了一下:1.数据最可怕的地方在于,机器比你更加理解你自己。2.阿尔法狗下围棋输掉了人类如同让人类去和汽车比赛速度,汽车输掉了有什么可失望的,可乐观的?真要比应当让阿尔法狗的一代和二代去比,我们人类应当去做到更为有意义的事情。

3.大数据不应当用人脑去记录和分析,一定要靠机器区分析。人工智能将代替人类的工作,这是智能社会发展得必然结果。没有人能制止智能的来临,要做到的只有亲吻。

4.火车的经常出现让挑夫失业了,但是可谓了大量的铁路工人。人类的生命质量不会因为智能的来临,具备更高的水平。以前的工业革命,是让人更加看起来机器,而未来的数据简化和智能化,不会把机器变为人,让人真是更加像人,机器更加像机器。5.为什么要去和美国做到较为,空缺人家没做到的空白?我们要去考虑到未来的空白是什么,去守住未来时代的市场需求。

6.没任何人,任何事物,需要挡住互联网、大数据和智能时代的来临。过去两千年到今天为止,人类的智慧都没过于大突破,曾多次孔子、老子的智慧高度,我们目前依旧没打破。面临未来,我们要确切明白聪慧和智慧的区别。聪慧的人告诉自己要什么,智慧的人告诉自己不要什么。

人类要明白自己要和不要的是什么,没适当惧怕人工智能,惧怕自己被代替,人类必须告诉的是如何匹敌AI。机器不应当沦为人类的输掉,应当沦为人类的助手。7.关于教育的意义,什么是教,什么是育?不要对书本死记硬背,而要从育著手,培育对真理的思维。

我指出,科学本身并不是真理,只是用来证明真理的工具。意味着死背书本,意味着自学数理化,如何庆贺与机器的比赛?未来的100年是智慧的时代。

请求忘记人是有智慧和创造力的,而机器只有智能。创新和创意,来自于人类艺术天分的能力培育。这是人类的生存条件,如果没好奇心和创造力,这个世界一定会十分危险性。

7月9日,马云在杭州开办了一家无人售货24小时餐馆,说道人满座!淘宝或者支付宝洗一洗进店,出有店时自动扫瞄辨识货物,自动扣款。这个世界,知道是有人在大大地排在。马云知道是那个通过转变自己而转变世界的人。

说道到转变世界和转变自己的关系,我想起了这个知名的墓志铭在威斯敏斯特教堂地下室英国圣公会主教的墓碑上写出着这样的一段话:当我年长权利的时候,我的想象力没任何局限,我梦想转变这个世界。当我慢慢成熟期明智的时候,我找到这个世界是不有可能转变的,于是我将眼光敲得短浅了一些,那就只转变我的国家吧。但是我的国家或许也是无法转变的。当我到了迟暮之年,抱着最后一丝希望的期望,我要求只转变我的家庭,我疏远的人,但是,唉!他们显然不拒绝接受转变。

现在在我临终前之时,我才忽然意识到:如果最初我只转变自己,接着我就可以依循转变我的家人。在他们的唤起和希望下,我有可能就能提高我的国家,接下来,谁又告诉呢,或许我连整个世界都可以转变。最重要的是我想起了我们的教育,当下以及未来面对的危机。

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在互联网并未蓬勃发展之前,教师在人类文明的承传过程中当作着一个先知的角色。利用自己的的学识,来展开传道授业解惑。随着互联网时代的来临,有很多时候问百度要比问老师不会取得更好更加精确的信息与科学知识。诚然,教师在教育教学过程中的起到,认同不有可能被互联网必要代替,一些基础性的、工具性的自学,如果没教师的协助和指导,还是很难已完成的。

但是,我们还有多少科学知识可以教教、可以腹、可以应用于?旋转课堂、微课、网络直播教学系统,甚至想到当下王者荣耀的势头,几乎可以把要系统自学的科学知识游戏化,让孩子在几乎虚拟世界的游戏和自学系统中来展开。从这里来看,未来的教育,无法再行是全然的教,而是确实的育!重返人性本源,人与智能机器、与动物仅次于的区别主要有这么几个方面信仰、艺术、建构、哲学思维,这些展开融合,派生出有智慧,使人之为人!环绕这些,我们未来的教育更加应当侧重固本培元,而这个本、这个元,是近于相似人本质的东西。当下很多的教育,被短视和功利化牢牢地杀害,把教育较宽化作全然的教学,把教学又较宽化作教教考试的学科,把教学科较宽化作教教考试的知识点,最后教育较宽化作教教分数。

这一段时间,很多学校在提倡未来教室的建设,说到底就是智能、数据,只不过还是归属于法术的层面,从道的层面来说未来教室更加应当侧重并育。确实指向生命本源的智慧、艺术、哲学、信仰、建构这些东西都不是各种法术非常简单的融合和变换,而是通过并育、通过化、通过惠而构成的。

《易经》的智慧告诉他我们,不易主要是指简陋、容易、和变易。智能时代让我们的生活显得更加简陋;智能时代也令其我们的未来发展更加容易;智能时代更加令其我们的未来生活充满著了变易。这个世界唯一恒定的就是在变!危机管理的理论告诉他我们,危险性与机遇共存,智能时代的来临,堪称我们教育转变的机遇来临。

我们如果不转变,教育之道狭矣!。


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